Աշխարհագրական թելադրանքի օգտագործումը որպես ուսանողների գիտելիքների ստուգման ձև շատ մեծ է: Որո՞նք են այս մեթոդի առավելությունները: Դրանք շատ են՝ դասի բազմազանություն, ժամանցի տարր ներմուծում, դպրոցականների շրջանում գրագետ խոսքի ձևավորում, անկախություն, ուսուցչի ժամանակի խնայում ստացած գիտելիքները ստուգելու համար։
Շատ ուսուցիչներ վաղուց հաջողությամբ օգտագործում են այս թելադրությունները, քանի որ կարողանում են տարածքի պատկերացում կազմել և հիշողության մեջ ամրագրել: Աշխարհագրության դասընթացի ուսումնասիրության ընթացքում ուսուցիչը կարող է նախ ինքնուրույն կազմել դրանք, ապա տալ որպես տնային աշխատանք. հաջորդ թեմայի համար գրել նմանատիպ թելադրություն։
Մեր մոլորակը
Թելադրանքի հարմարության համար յուրաքանչյուր աշակերտ կարող է նախապես առանձին տպել փոքրիկ բացիկներ։ Եթե դա հնարավոր չէ, ապա երեխաները կարող են հարցեր թելադրել կամ գրել գրատախտակին: Քանի որ մեր մոլորակի սարքը սովորում են հինգերորդ դասարանում, երեխաներին պետք չէ ծանրաբեռնել։ Մեր առաջին թելադրությունը պարունակում է ընդամենը չորս առաջադրանք։
- Մի քանի հարցի պատասխան է պետք. Ելնելով գիտելիքների մակարդակից՝ ուսանողներին կարելի է առաջարկել արեգակնային համակարգի սխեմատիկ նկարչություն: Առաջին հարցը՝ քանի՞ մոլորակ կա ՍՍ-ում: Երկրորդ հարցը՝ Արեգակից ո՞ր մոլորակն է գտնվում Երկիրը: Երրորդ հարց. ո՞ր մոլորակների միջև է գտնվում Երկիրը:
- Գրի՛ր. ինչպե՞ս է կոչվում այն ճանապարհը, որով մոլորակը շարժվում է Արեգակի շուրջը:
- Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞վ է պայմանավորված սեզոնների փոփոխությունը:
- Ի՞նչ է անվանում Երկրի արբանյակը և ի՞նչ դեր է խաղում այն:
Քարտեզի իմացություն
Առաջին առաջադրանքը աշխարհագրական թելադրանքում քարտեզի իմացության վերաբերյալ, առաջարկում ենք լրացնել փոքրիկ աղյուսակ։ Ձախ սյունակը աշխարհագրական քարտեզի տեսակ է, աջ սյունակը ցույց է տրված (ուսանողները պետք է ինքնուրույն լրացնեն այն):
| Կիսագնդերի ֆիզիկական քարտեզ | |
| Ռուսաստանի ֆիզիկական քարտեզ | |
| Աշխարհի քաղաքական քարտեզ | |
| Տնտեսական քարտեզ | |
| Ուրվագծային քարտեզ |
Երկրորդ առաջադրանք՝ թվարկվածներից ընտրեք ամենամեծ սանդղակը. 1:500000; 1:1000000; 1:25000 և 1:7500: Բացատրեք, թե ինչպես ճիշտ կարդալ սանդղակը:
Երրորդ առաջադրանքը նույնպես պետք է պարունակի մանրամասն պատասխան: Անհրաժեշտ է որոշել քարտեզի մասշտաբը, որի վրա 2,5 հազար կիլոմետրը ցուցադրված է որպես քսան սանտիմետր հատված։ Գրեք ձեր պատասխանը և բացատրեք, թե ինչպես եք ստացել այն:
Լիտոսֆեր
Այս թեմայում մի փոքր կամրապնդենք մեր գիտելիքները թեմայի վերաբերյալ«Լիտոսֆերա», տանք աշխարհագրական թելադրանքի ամենահայտնի հարցերը։ Աշխարհագրությունը շատ հարցեր ունի առաջարկելու, բայց սրանք ամենահետաքրքիրն են:
- Ի՞նչ է անվանում թիկնոցի հալված նյութը, որը հագեցած է գազերով և ջրային գոլորշիներով։
- Ճի՞շտ է պնդումը. մայրցամաքներում երկրակեղևի հաստությունն ավելի մեծ է, քան օվկիանոսը:
- Ընտրեք ճիշտ պատասխանը. նստվածքային ապարն է՝ գրանիտ, բազալտ, մարմար կամ ժայռային աղ:
- Ինչպիսի՞ ռելիեֆ է ձևավորվել քամու ակտիվության արդյունքում՝ ձոր, հրաբուխ, մորենի լեռնաշղթա, ավազաթումբ։
Հիդրոսֆերա
«Հիդրոսֆրա» թեմայով աշխարհագրական թելադրանքով կարող ենք առաջարկել հետևյալ հարցերը՝
- Ի՞նչ է անվանում Երկրի ջրային թաղանթը (կենսոլորտ, լիտոսֆերա, հիդրոսֆերա՞, թե՞ մթնոլորտ):
- Ջուրը Երկրի (3/4, 2/3, 1/4 կամ 4/5) է:
- Ո՞ր պաշարներն են կազմում ջրի ամենամեծ բաժինը (գետեր և լճեր, ստորերկրյա ջրեր, սառցադաշտեր կամ համաշխարհային օվկիանոսներ):
- Ի՞նչ է անվանում ծովն առանց ափերի (Սև, Մարմարա, Սարգասո, թե Արաբական):
- Ո՞րն է ամենամեծ օվկիանոսը (Խաղաղ օվկիանոս, Ատլանտյան, Հնդկական կամ Արկտիկա):
- Ի՞նչ է հանքային ջուրը (մաքուր ստորգետնյա ջուր, ծովային, սառցադաշտային կամ ստորգետնյա աղերի և գազերի կեղտերով մարդկանց համար օգտակար):
Ինչպես տեսնում եք, այս թելադրությունը կարող է կատարվել նաև որպես թեստ՝ թեմայի վերաբերյալ ձեր գիտելիքները ստուգելու համար:
Մթնոլորտ
Այժմ անցեք «Մթնոլորտ» թեմային.հարցերը, աշխարհագրական թելադրանքի պատասխանները ներկայացված են այս բաժնում։ Այստեղ ուսանողները պետք է մանրամասն պատասխանեն։
- Ինչ գազերից է բաղկացած օդը: Պատասխան՝ ազոտ, թթվածին, արգոն, ածխաթթու գազ, ջրածին:
- Ինչպե՞ս է տրոպոսֆերայում օդի ջերմաստիճանը փոխվում բարձրության հետ և ինչու: Պատասխան՝ որքան բարձր է բարձրությունը, այնքան ցածր է ջերմաստիճանը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ արևի ճառագայթները տաքացնում են Երկիրը, և նա իր հերթին ջերմություն է հաղորդում մթնոլորտին։
Կենսոլորտ
Այժմ մենք թվարկելու ենք աշխարհագրական թելադրանքի հարցերը՝ «Կենսոլորտ» թեմայում տերմինների հասկացությունները ստուգելու համար։
Սահմանե՛ք հետևյալ տերմինները՝ կենսոլորտ, աերոսֆերա, գեոսֆերա, հիդրոսֆերա, կենդանի նյութ, արհեստական կենսոլորտ։
Հարմարության համար կարող եք դասարանը բաժանել երկու տարբերակի և յուրաքանչյուրին առաջարկել երեք ժամկետ։
Օվկիանոսներ
«Օվկիանոսներ» թեմայով աշխարհագրական թելադրանքի հարցերը ներկայացված են հոդվածի այս բաժնում:
- Ո՞վ օվկիանոսն ունի միայն հարավային սահմաններ:
- Օգտագործելով ատլասը, կազմեք մեկ օվկիանոսի նկարագրությունը ըստ պլանի (անունը, GP, չափերը, գերակշռող խորությունները, առավելագույն խորությունը, տնտեսական գործունեությունը):
Ռուսաստան
Աշխարհագրական թելադրությունը կարող է պարունակել հետևյալ հարցերը՝
- Ռուսաստանի մեծ մասը գտնվում է…
- Քանի՞ սուբյեկտ կա Ռուսաստանում:
- Քանի՞ ժամային գոտի կա Ռուսաստանում:
- Քանի՞ նահանգ սահմանակից էՌԴ?
- Քանի՞ ծով է լվանում Ռուսաստանի տարածքը.
- Քանի՞ դաշնային շրջան կա Ռուսաստանում:
- Ռուսաստանի ամենաբարձր կետը…
- Ռուսաստանի ամենացածր կետը…
Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ այս թելադրությունը կարող է օգտագործվել որպես հսկիչ թեստ: Մնացել է ընդամենը չորս տարբերակ։
Global Issues
Առաջին հարցը. ո՞րն է մարդկության ամենահրատապ խնդիրը (բնապահպանական, պարենային, թե ժողովրդագրական):
Երկրորդ հարց. Ի՞նչ ազդեցություն ունի շրջակա միջավայրի դեգրադացումը (բնակչության որակ, կյանքի որակ կամ առողջական վիճակ):
Երրորդ հարց. ինչի՞ կհանգեցնի օզոնային էկրանի ոչնչացումը (ուռուցքաբանության զարգացում, կլիմայի փոփոխություն, գենոֆոնդի վերակառուցում):
Հարց չորրորդ. Որտե՞ղ է տեղի ունեցել ՄԱԿ-ի առաջին համաժողովը 1954 թվականին (Կահիրե, Հռոմ կամ Մեխիկո Սիթի):
Հինգերորդ հարց. ի՞նչ է կայուն զարգացումը:
Վեցերորդ հարց. ի՞նչ է բնապահպանական քարտեզը:
