Յուրաքանչյուր գիտնականի կենսագրությունը թույլ է տալիս ավելի լավ հասկանալ նրա ուղին դեպի մեծ ձեռքբերումներ և ծանոթանալ մի քանի հետաքրքիր փաստերի։ Գիտության անցած ճանապարհի մասին պատկերացում կազմելու համար արժե մանրամասն ուսումնասիրել առնվազն մի քանի պատմություն նրա առաջատար գործիչների մասին։
Առավել նշանակալի թվեր
Ուղղություններից յուրաքանչյուրում արժե ուշադրություն դարձնել ամենանշանակալի գիտնականին. Այսպիսով, լավագույն բրիտանացի բժիշկը Ֆլեմինգն էր: Ռուսաստանից ամենագլխավոր գյուտարարը Պոպովն է։ Լեոնարդո դա Վինչին, որպես Վերածննդի իսկական մարդ, ցույց տվեց տաղանդների բազմազանություն: Պասկալը, Տեսլան և այլք լավագույն մաթեմատիկոսներն ու ֆիզիկոսներն են, որոնց ներդրումը տեսանելի է ժամանակակից կյանքում։ Նրանցից ո՞վ է ամենահայտնի գիտնականը։ Բոլորը հավասարապես արժանի են ուշադրության։
Ալեքսանդր Ֆլեմինգ
Պենիցիլինի ապագա գյուտարարը ծնվել է 1881 թվականի օգոստոսին Շոտլանդիայի փոքրիկ Լոքֆիլդ քաղաքում։ Միջնակարգ կրթություն ստանալուց հետո մեկնել է Լոնդոն և դարձել Թագավորական պոլիտեխնիկական ինստիտուտի ուսանող։ Պրոֆեսիոնալ ֆիզիկոսի և նրա եղբոր՝ Թոմի խորհրդով Ալեքսանդրը որոշեց զբաղվել գիտությամբ, 1903 թվականին նա աշխատանքի անցավ Սուրբ Մարիամի հիվանդանոցում և սկսեց վիրաբուժական պրակտիկա։ Պատերազմից հետո, որտեղ նա տեսել է բազմաթիվ զոհեր,Ֆլեմինգը ձեռնամուխ եղավ գտնելու դեղամիջոց, որը կբավարարի վարակների դեմ: Անգլիացի հայտնի գիտնականներն արդեն աշխատել են հարցի վրա, սակայն ոչ ոք չի կարողացել էական արդյունքների հասնել։ Միակ բանը, որ հորինվել է, հակասեպտիկ էր, որը միայն նվազեցնում է օրգանիզմի պաշտպանիչ գործառույթները։ Ֆլեմինգն ապացուցեց, որ նման բուժումը հարմար չէ խորը վերքերի բուժման համար։ 1928 թվականին նա սկսեց ուսումնասիրել ստաֆիլոկոկների ընտանիքի բակտերիաները։ Մի օր, վերադառնալով արձակուրդից, Ֆլեմինգը սեղանին գտավ սնկային գաղութներ, որոնք ազդում էին վնասակար միկրոօրգանիզմների վրա։ Գիտնականը որոշել է աճեցնել բորբոսը մաքուր տեսքով և դրանից առանձնացրել է պենիցիլին։ Մինչև քառասունական թվականները նա բարելավեց դրա ձևը և շուտով դրա արտադրությունը դարձավ լայնածավալ և ընդունվեց հիվանդանոցներ։ 1944 թվականին Ֆլորին գործընկերոջ հետ ստացել է ասպետի կոչում։ Հայտնի գիտնականների անունները հասան Նոբելյան կոմիտե, և արդեն 1945 թվականին նրանք մրցանակ ստացան բժշկության ոլորտում։ Բժիշկների թագավորական քոլեջը Ֆլեմինգին դարձրեց պատվավոր անդամ։ Ոչ բոլոր հայտնի անգլիացի գիտնականները կարող են պարծենալ նման ձեռքբերումներով։ Ֆլեմինգը ականավոր տաղանդ է և մարդ, ով արժանի է հիշատակման աշխարհի լավագույն բժիշկների ցանկացած ցանկում:
Գրեգոր Մենդել
Բազմաթիվ հայտնի գիտնականներ մանրակրկիտ կրթություն չեն ստացել։ Օրինակ՝ Գրեգոր Մենդելը ծնվել է 1882 թվականի հուլիսին պարզ գյուղացիների ընտանիքում և սովորել աստվածաբանական ինստիտուտում։ Նա ինքնուրույն է ձեռք բերել կենսաբանության իր խորը գիտելիքները։ Շուտով նա սկսեց դասավանդել, իսկ հետո գնաց Վիեննայի համալսարան, որտեղ սկսեց ուսումնասիրել հիբրիդային բույսերը։ Սիսեռի վրա բազմաթիվ փորձերի օգնությամբմշակել է ժառանգության օրենքների տեսությունը։ Հայտնի գիտնականների անունները հաճախ էին վերագրվում նրանց գյուտերին, և Մենդելը բացառություն չէր: Գրեգորի գործերը չհետաքրքրեցին իր ժամանակակիցներին, նա թողեց լաբորատորիայի աշխատանքը և դարձավ վանքի վանահայր։ Նրա հայտնագործությունների հեղափոխական բնույթը և դրանց խորը նշանակությունը կենսաբանների համար նկատելի են դարձել միայն 20-րդ դարի սկզբին՝ Գրեգոր Մենդելի մահից հետո։ Նրա տեսությունները հիմա էլ են օգտագործում Ռուսաստանի և աշխարհի հայտնի գիտնականները։ Մենդելի սկզբունքները ուսուցանվում են հիմնական մակարդակով դպրոցներում:
Լեոնարդո դա Վինչի
Քիչ հայտնի գիտնականներ այնքան հայտնի են, որքան Լեոնարդոն: Նա ոչ միայն ականավոր ֆիզիկոս էր, այլ նաև ստեղծագործող, նրա նկարներն ու քանդակները հիացնում են մարդկանց ամբողջ աշխարհում, և նրա կյանքն ինքնին ոգեշնչման աղբյուր է հանդիսանում ստեղծագործությունների համար. նա իսկապես հետաքրքիր և խորհրդավոր անձնավորություն է: Վերածննդի դարաշրջանի ամենամեծ գործիչը ծնվել է 1452 թվականի ապրիլին։ Մանկուց Լեոնարդոն սիրում էր նկարչություն, ճարտարապետություն, քանդակագործություն։ Նա առանձնանում էր բնագիտության, ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի բնագավառում տպավորիչ գիտելիքներով։ Նրա գործերից շատերը գնահատվել են միայն դարեր անց, և ժամանակակիցները հաճախ ուշադրություն չեն դարձրել դրանց վրա։ Լեոնարդոն սիրում էր ինքնաթիռի գաղափարը, բայց չկարողացավ իրականացնել աշխատանքային նախագիծը։ Բացի այդ, նա ուսումնասիրել է հեղուկի և հիդրոտեխնիկայի բազմաթիվ օրենքներ։ Հայտնի գիտնականները նույնպես հազվադեպ են հայտնի որպես արվեստագետներ: Լեոնարդոն նաև մեծ նկարիչ է, հայտնի Մոնա Լիզայի և «Վերջին ընթրիք» կտավի հեղինակը։ Նրանից հետո բազմաթիվ ձեռագրեր են մնացել։ Շատ օտարերկրյա և հայտնի ռուս գիտնականներ դեռևս կանօգտագործել դա Վինչիի նվաճումները, որոնք ստեղծվել են նրա կողմից մինչև 1519 թվականը, երբ նա մահացավ Ֆրանսիայում:
Բլեզ Պասկալ
Այս ֆրանսիացի գիտնականը ծնվել է 1623 թվականի հունիսին Կլերմոն-Ֆերանում՝ դատավորի որդի։ Պասկալի հայրը հայտնի էր գիտությունների հանդեպ իր սիրով։ 1631 թվականին ընտանիքը տեղափոխվեց Փարիզ, որտեղ Բլեզը գրեց իր առաջին աշխատանքը թրթռացող մարմինների ձայնի մասին. դա տեղի ունեցավ, երբ տղան ընդամենը 11 տարեկան էր: Ռուսաստանում և աշխարհում քիչ հայտնի գիտնականներ կարող են պարծենալ նման վաղ հաջողությամբ: Բլեզը զարմացրեց մարդկանց իր մաթեմատիկական ունակություններով, նա կարողացավ ապացուցել, որ եռանկյան անկյունների գումարը հավասար է երկու ուղիղների։ 16 տարեկանում նա գրել է մի տրակտատ շրջանագծի մեջ գրված վեցանկյունի մասին: Դրա հիման վրա հետագայում կմշակվի Պասկալի հայտնի թեորեմը։ 1642 թվականին Բլեզը ստեղծեց մեխանիկական հաշվիչ մեքենա, որը կարող էր կատարել գումարում և հանում։ Սակայն, ինչպես շատ այլ հայտնի գիտնականներ և նրանց հայտնագործությունները, Բլեզն իր «Պասկալինայով» այնքան էլ հայտնի չդարձավ իր ժամանակակիցների շրջանում։ Մինչ օրս հաշվիչ մեքենաների թեմայով նրա տատանումները պահվում են Եվրոպայի լավագույն թանգարաններում։ Բացի այդ, գիտության մեջ Պասկալի ներդրումն անգնահատելի է՝ ժամանակակից գիտնականները նույնպես օգտագործում են նրա հաշվարկները։
Ալեքսանդր Պոպով
Բազմաթիվ հայտնի ռուս գիտնականներ կատարել են գյուտեր, որոնք մինչ այժմ օգտագործվում են ողջ աշխարհի կողմից։ Դրանց թվում է ռադիոյի ստեղծող Ալեքսանդր Պոպովը, ով ծնվել է Ուրալ գյուղում՝ քահանայի ընտանիքում։ Առաջին կրթությունը ստացել է հոգեւոր դպրոցում, որից հետո ընդունվել է ճեմարան։ Պետերբուրգի համալսարան գնալով՝ Պոպովըբախվել է ֆինանսական դժվարությունների, ուստի ստիպված է եղել ուսմանը զուգահեռ աշխատել։ Ալեքսանդրը հետաքրքրվեց ֆիզիկայով և սկսեց այն դասավանդել Կրոնշտադտում։ 1901 թվականից աշխատել է Սանկտ Պետերբուրգի էլեկտրատեխնիկական ինստիտուտում որպես պրոֆեսոր, ապա՝ ռեկտոր։ Նրա կյանքի հիմնական հետաքրքրությունը մնացին գյուտերն ու փորձերը։ Ուսումնասիրել է էլեկտրամագնիսական տատանումները։ 1895 թվականին նա հանրությանը ծանոթացրեց ռադիոյի հետ։ 1897 թվականից աշխատել է դրա բարելավման վրա։ Պոպովի օգնականներ Ռիբկինը և Տրոիցկին հաստատել են այն օգտագործելու հնարավորությունը ականջի միջոցով ազդանշաններ ստանալու համար։ Պոպովը կատարեց վերջնական փոփոխությունները և այդպիսով ստեղծեց մի սարք, որն այժմ կա գրեթե բոլոր տանը:
Նիկոլա Տեսլա
Այս գիտնականը ծնվել է Ավստրո-Հունգարիայում։ Ինչպես Պոպովը, Տեսլան էլ քահանայի որդի էր։ 1870 թվականին նա ավարտել է գիմնազիան և ընդունվել քոլեջ, որտեղ սկսել է հետաքրքրվել էլեկտրատեխնիկայով։ Մի քանի տարի աշխատել է որպես ուսուցիչ գիմնազիայում, որից հետո գնացել է Պրահայի համալսարան։ Զուգահեռաբար Նիկոլան աշխատել է հեռագրային ընկերությունում, իսկ հետո՝ Էդիսոնում։ Ուսումնառության բոլոր տարիներին նա փորձել է հորինել էլեկտրական շարժիչ, որն աշխատում է փոփոխական հոսանքի վրա։ Նա տեղափոխվել է ԱՄՆ, որտեղ հաջողությամբ կատարելագործել է Էդիսոնի ստեղծած մեքենան։ Սակայն Տեսլան նրանից գումար չի ստացել, որից հետո նա թողել է աշխատանքն ու Նյու Յորքում հիմնել իր սեփական լաբորատորիան։ Քսաներորդ դարի սկզբին Նիկոլն արդեն ուներ մի քանի արտոնագրեր՝ նա հորինեց հաճախականության հաշվիչ և էլեկտրաէներգիայի հաշվիչ: 1915 թվականին առաջադրվել է Նոբելյան մրցանակի։ Նա երբեք չդադարեց աշխատել և նշանակալից ներդրում ունեցավ գիտության մեջ, նա մահացավ 1943 թվականին դժբախտ պատահարից հետո. Տեսլան վրաերթի է ենթարկվել մեքենայով, ևկոտրված կողոսկրերը հանգեցրել են չափազանց մեծ թոքաբորբի։
Ֆրիդրիխ Շիլլեր
Ինչպես բոլորը շատ լավ գիտեն, հայտնի գիտնականները կարող են լինել ոչ միայն ճշգրիտ գիտությունների ոլորտում։ Դրա հիանալի օրինակ է Ֆրիդրիխ Շիլլերը՝ պատմաբան ու փիլիսոփա, ով շատ բան է արել իր գիտելիքի ոլորտների համար և անգնահատելի ներդրում է ունեցել գրական ժառանգության մեջ։ Նա ծնվել է 1759 թվականին Սուրբ Հռոմեական կայսրությունում, սակայն արդեն 1763 թվականին ընտանիքի հետ տեղափոխվել է Գերմանիա։ 1766 թվականին նա ավարտվեց Լյուդվիգսբուրգում, որտեղ նա ավարտեց բժշկական ֆակուլտետը։ Շիլլերը սկսեց ստեղծագործել դեռևս ուսման ընթացքում, և 1781 թվականին նրա առաջին դրաման լույս տեսավ և այնպիսի ճանաչում ստացավ, որ հաջորդ տարի այն բեմադրվեց թատրոնում։ Այս պիեսը մինչ օրս համարվում է Եվրոպայի առաջին և ամենահաջող մելոդրամաներից մեկը։ Իր ողջ կյանքի ընթացքում Շիլլերը ստեղծագործել է, այլ լեզուներից պիեսներ թարգմանել, ինչպես նաև համալսարաններում դասավանդել պատմություն և փիլիսոփայություն։
Աբրահամ Մասլոու
Աբրահամ Մասլոուն հաստատում է, որ հայտնի գիտնականները կարող են լինել ոչ միայն մաթեմատիկոսներ և ֆիզիկոսներ: Բացարձակապես բոլորը գիտեն նրա ինքնաիրացման տեսությունը։ Մասլոուն ծնվել է 1908 թվականին Նյու Յորքում։ Ծնողները նրան ամեն կերպ վատ էին վերաբերվում ու նվաստացնում, իսկ հրեական ծագումը հասակակիցների կողմից հակասեմական չարաճճիություններ էր հարուցում: Սա փոքրիկ Աբրահամի մոտ զարգացրեց թերարժեքության բարդույթ, որը ստիպեց նրան թաքնվել գրադարանում և իր օրերն անցկացնել գրքեր կարդալով: Հետագայում նա աստիճանաբար սկսեց ինքնահաստատվել կյանքում՝ սկզբում ավագ դպրոցում՝ մասնակցելով տարբերակումբներ, իսկ հետո հոգեբանության ֆակուլտետում, որտեղ 1931 թվականին ստացել է մագիստրոսի կոչում։ 1937 թվականին Մասլոուն դարձավ Բրուքլինի քոլեջի պրոֆեսորադասախոսական կազմի անդամ, որտեղ նա աշխատեց իր կյանքի մեծ մասը։ Երբ պատերազմը սկսվեց, Մասլոուն արդեն պիտանի չէր ծառայության համար, բայց միևնույն ժամանակ նա շատ բան սովորեց այս արյունալի իրադարձությունից. դա ազդեց հումանիտար հոգեբանության ոլորտում նրա հետազոտությունների վրա: 1943 թվականին Մասլոուն մշակեց իր հայտնի «Անձնական մոտիվացիայի տեսությունը», որտեղ նա հայտարարեց, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի կարիքների բուրգ, որը պետք է բավարարվի, որպեսզի կարողանա իրագործել իրեն: 1954 թվականին նա հրատարակեց «Մոտիվացիա և անհատականություն» գիրքը, որտեղ հնարավորինս մանրամասն բացատրեց իր տեսությունը և զարգացրեց այն։
Ալբերտ Էյնշտեյն
«Հանրահայտ գիտնականները և նրանց հայտնագործությունները» թեմայով ցանկացած քննարկում չի լինի առանց հիշատակելու Ալբերտ Էյնշտեյնը՝ փայլուն ֆիզիկոս, ով կանգնած է այս գիտության ժամանակակից հայեցակարգի ակունքներում: Էյնշտեյնը ծնվել է Գերմանիայում 1879 թվականին, միշտ համեստ ու լուռ տղա էր, չէր առանձնանում մնացած երեխաներից։ Եվ միայն այն ժամանակ, երբ նա սկսեց հետաքրքրվել Կանտով, Էյնշտեյնը իր մեջ բացահայտեց ճշգրիտ գիտությունների տաղանդը։ Սա նրան օգնեց հաջողությամբ ավարտել գիմնազիան, իսկ հետո Շվեյցարիայի Ցյուրիխի պոլիտեխնիկը, որտեղ նա տեղափոխվեց: Դեռևս տեխնիկումում նա սկսեց գրել տարբեր հոդվածներ և այլ աշխատություններ, կատարել հետազոտություններ։ Բնականաբար, ի վերջո դա հանգեցրեց մի շարք բացահայտումների, որոնք հայտնի են ողջ աշխարհին՝ հարաբերականության տեսությունը, ֆոտոէլեկտրական էֆեկտը, Բրոունյան շարժումը և այլն։ Որոշ ժամանակ անց Էյնշտեյնըտեղափոխվել է ԱՄՆ, այնտեղ աշխատել Փրինսթոնում և իր նպատակն է դրել աշխատել միասնական գրավիտացիոն-էլեկտրամագնիսական դաշտի տեսության վրա։
Անդրե-Մարի Ամպեր
Աշխարհի հայտնի գիտնականները, ովքեր աշխատել են ֆիզիկայի ոլորտում, չեն սահմանափակվում միայն Էյնշտեյնով։ Օրինակ՝ Անդրե-Մարի Ամպերը ծնվել է 1775 թվականին Ֆրանսիայում։ Նրա հայրը չէր ուզում, որ որդին կենտրոնացված սովորեր, ուստի ինքն էր սովորեցնում նրան, և այդ հարցում նրան օգնում էին նաև գրքերը։ Ամպերը բառացիորեն դաստիարակվել է Ռուսոյի ստեղծագործությունների վրա, ինչը ազդել է նրա հետագա աշխատանքի վրա: Հեղափոխությունից և հոր մահից հետո Ամպերը ամուսնանում է և վերադառնում բնականոն հունի։ Նա շարունակեց դասավանդել, իսկ 1802 թվականին դպրոցներից մեկում դարձավ մաթեմատիկայի և քիմիայի ուսուցիչ։ Սակայն միևնույն ժամանակ նա ուսումնասիրում էր հավանականության իր հայտնի տեսությունը, ինչի պատճառով նա հայտնվեց Փարիզի ակադեմիայում և գրեց իր ամենաճանաչված աշխատություններից մեկը՝ «Խաղերի մաթեմատիկական տեսությունը»։ 1809 թվականին Ամպերը ստանում է պրոֆեսորի կոչում, իսկ 1814 թվականին դառնում է Գիտությունների ակադեմիայի անդամ։ Դրանից հետո նա անցել է գիտահետազոտական աշխատանքներին էլեկտրադինամիկայի բնագավառում, իսկ 1826 թվականին ստեղծել է իր ամենահայտնի աշխատությունը՝ «Գիտական ակնարկ Էլեկտրադինամիկական երևույթների մաթեմատիկական տեսության վերաբերյալ»։։
